La Maison des Enfants de Mandraka

Après le succès du programme « Coloriage pour tous », et vos multiples encouragements, voici le nouveau projet éthique sur lequel Zen Garden Cosmetics va travailler en 2018.

Tout d’abord, j’ai la joie de vous annoncer que nous allons réitérer la collecte de crayons de couleur et la mise en place d’un cahier de coloriages.  Le coloriage est une merveilleuse manière de faire véhiculer des messages importants comme l’attachement à nos richesses naturelles. S’il est trop tard pour éduquer les parents, nous avons encore de multiples opportunités de renforcer ce message auprès des plus jeunes. Nous allons reprendre notre collecte cet été (juste après la fin de l’année scolaire) puis en octobre. Les fruits de cette collecte seront ensuite transportés à Madagascar en janvier 2019.

La rencontre avec ces enfants nous a également donne envie de faire plus – en particulier pour les enfants de 1 à 6 ans. Face a l’absence d’écoles maternelles dans les villages, nous avons décidé de travailler sur l’ouverture d’une Maison des Enfants.  Notre action va se focaliser dans le petit village de Mandraka.

Qu’est-ce que la Maison des enfants?

Ceux qui connaissent un peu Montessori connaissent sans doute le terme « Maison des Enfants ». Bien que ce projet ne soit pas une application au pied de la lettre de l’éducation Montessori, nous nous inspirons de ses principes. Il s’agit pour nous de mettre en place un espace pour réunir les enfants de 1 à 6 ans dans lequel ils peuvent explorer, apprendre et exprimer leur créativité. Nous leur inculquerons également les bases de la propreté, du recyclage et de la gestion des déchets. Si les moyens le permettent nous mettrons en place une petite cantine.

Il ne s’agit pas vraiment ici d’une école maternelle, puisqu’il n’y aura pas de maitresse ni de programme fixe et tous les niveaux partageront le même espace. Sur ce type de projet, il faut mitiger tous les risques. En se basant sur la réalité du terrain nous savons que former une maitresse n’est pas viable à long terme. D’abord parce qu’on ne s’improvise pas maitresse. Ensuite, trouver une personne avec ces compétences dans le village de Mandraka est difficile. Il est également primordial de gérer les risques liés aux ressources humaines et ainsi de limiter les fermetures dus a l’absence d’une personne.

Les enfants qui viendront à la Maison des Enfants pourront choisir eux-mêmes les activités qu’ils souhaitent explorer. Ils pourront s’exprimer en tant qu’enfant. Il y aura des encadreurs qui seront là pour leur expliquer les activités si nécessaire et veiller à leur sécurité. Nous souhaitons également organiser des activités ludiques et éducatives en dehors des murs de la Maison des Enfants adaptés à leur environnement.

Pourquoi la Maison des Enfants?

Dans beaucoup de villages à Madagascar, la présence d’une école primaire relève d’une chance. Il y a encore beaucoup de villages sans écoles – obligeant des milliers d’enfants à marcher quotidiennement des kilomètres pour pouvoir apprendre à lire et à écrire. Dans ces mêmes villages, l’école maternelle est tout simplement inexistante. L’éducation publique malgache n’offre cette option que de manière très rare. Alors même que l’un des meilleurs lieux d’éducation est la maison familiale, la précarité des logements de ces familles défavorisés offrent très peu d’opportunités pour ces enfants. Les parents – qui eux-mêmes n’ont pas bénéficié d’un cadre éducatif ont souvent très peu à apprendre à leurs enfants ou ne se sentent pas à la hauteur de cette tâche difficile. Tout cela est bien dommage quand on sait que les enfants sont des éponges, surtout a cet âge.

Comment va se dérouler le projet?

Nous sommes actuellement en train de chercher a Mandraka l’espace qui va abriter la Maison des Enfants. Pour que ce projet soit un succes a long terme, nous devons travailler sur deux aspects:

  • Collecter des jouets et du matériel et éventuellement réunir un financement pour équiper l’espace,
  • Trouver une entrée d’argent regulière specifiquement pour cette Maison des Enfants pour qu’elle perdure et s’ameliore dans le temps. À ce niveau nous avons déjà quelques idées que nous vous partagerons dans notre prochain article.

Ce projet avec vous

Même avec toute la volonté du monde, il serait difficile pour nous de monter ce projet seul. Je ne parle pas uniquement du matériel et de collecte. Je parle aussi d’idées pour que cet endroit puisse être un réel espace  de créativité, de jeu avec des normes de sécurité adaptées. On est également preneur d’idées pour les différentes activités à organiser.

Aussi, aujourd’hui, je vous sollicite pour co-créer ce projet avec nous à l’aide de vos idées et de vos conseils. N’hésitez pas à nous dire:

  • Quelles activités pourrions-nous proposer à ces enfants? (bac a sable, ateliers de coloriage, bac a sable, …)
  • Quel est selon vous le matériel necessaire?
  • Quels sont les aspects auxquels nous devons penser?

Pour rappel, le projet s’installe dans un environnement rural. Nous recherchons des idées adaptés à ce milieu, qui peuvent aider à ouvrir l’esprit de ces enfants.

Pour nous aider, je vous invite à laisser un commentaire à la fin de cet article. Ce sera ainsi plus facile pour nous de collecter / trier et considérer vos précieuses idées.

 

 

 


4 thoughts on “La Maison des Enfants de Mandraka

  1. :

    Bravo Zen Garden pour cette initiative géniale que je soutiens à 100% ! Ce sera peut-être l’occasion également d’intégrer le recyclage dans cette dynamique : pourquoi ne pas en profiter pour récupérer des bouteilles en plastique ou d’autres matériaux recyclables pour faire vos jouets ? Pas besoin d’avoir du talent en détournement d’objet, il y a pleins de tutoriels sur le net sur les activités utilisant des matières de récup’. Et c’est un peu dans l’esprit Montessori : faire avec les objets du quotidien et ce qu’on a sous la main !

  2. :

    Super initiative, bravo ! Les structures d’éveil pré-scolaires font cruellement défaut, c’est une très bonne chose.
    Jusqu’à 3 ans, je pense que tu n’auras pas de mal à convaincre les parents d’y laisser leurs enfants. Par contre, j’ai vu des enfants ne pas aller à l’école à 4-5 ans car ils aidaient déjà leurs parents (sur les marchés, dans les champs, à cuisiner et faire les « raharaha » à la maison, garder des plus petits…) donc même si c’est gratuit, les envoyer à l’école ou dans une autre structure est un « manque à gagner » pour la famille…
    Tu pourrais te rapprocher des écoles Montessori de Tana pour te conseiller sur le matériel et les installations, et la formation des éducateurs. Je pense à Edukely et l’école Montessori Franco-anglaise d’Ilafy par exemple. Je suis sûre qu’ils seront de bon conseil, avec l’avantage de connaître les contraintes du terrain.
    Comme activité, j’ai une amie qui enseigne la permaculture dans des écoles de Tana (elle anime des ateliers de potagers éco-éducatifs chez Edukely d’ailleurs). Ce genre d’activités peut plaire aux enfants et aussi intéresser les parents (et être un bon argument pour les inciter à envoyer leurs enfants, avec ou sans leur présence d’ailleurs). Plein succès à ton projet !

  3. :

    Superbe initiative ! idées : le kapla, faire pousser des petites plantes qui portent leur prénom

  4. :

    Sincères félicitations pour votre projet! Personnellement, je suggere de ne pas miser sur le.tout montessori.mais plutot sur une education active mettant l’enfant au centre des activites. Les activites d’eveils peuvent tous etre realises meme si c’est en brousse en se mettant en partenariat avec d’autres professionnels.ou.associations (musique, danse, langue…) Des interventions regulieres de ces derniers sont possibles. Et finalement, je pense qu’une. »ecole des parents » est obligatoire pour.partager avec eux l’idee d’une.education positive et bienveillante a la maison. Enfin dans ce genre de situation, si.les materiels.sont presentés convenablement, les.enfants sauront compter, lire et parfois.meme.ecrire à 6 ans, c’est un argument.de force qui.pousserait les.parents à y envoyer leurs enfants. Je.vous souhaite beaucoup de courage dans la.realisation.

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